工業(yè)設(shè)計(jì)的“基礎(chǔ)”是什么？

　　直白點(diǎn)兒說，這些課程在多不在精，學(xué)習(xí)是一個(gè)長久的過程，同學(xué)們當(dāng)下的目的是在一定的時(shí)間內(nèi)完成工業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)作，知識(shí)點(diǎn)看著多，其實(shí)并不難學(xué)。

　　本期文章將從專業(yè)技能、創(chuàng)作方法兩方面出發(fā)，為同學(xué)們重點(diǎn)整理了在準(zhǔn)備工業(yè)作品集之前應(yīng)該掌握的專業(yè)及創(chuàng)作基礎(chǔ)，幫助大家在面對(duì)自己的工業(yè)作品集創(chuàng)作時(shí)有更明確的目標(biāo)，以及在未來創(chuàng)作中更加能夠游刃有余。

　　01專業(yè)技能

　　工業(yè)設(shè)計(jì)是一門領(lǐng)域非常廣的學(xué)科，不僅要掌握設(shè)計(jì)藝術(shù)，又要具備工科知識(shí)，學(xué)習(xí)到的專業(yè)技能其實(shí)是十分多樣化、綜合性，且工程量龐大的事情。這里僅列舉四個(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　1. 結(jié)構(gòu)素描設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)素描是同學(xué)們需要掌握的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)很多學(xué)生會(huì)擔(dān)心自己以前沒有學(xué)過素描，上色非常難看等問題。其實(shí)工業(yè)設(shè)計(jì)的手繪不會(huì)要求素描的技巧有多好，而是只要可以把自己的創(chuàng)意快速準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來，并且能讓別人理解即可。所以只要掌握了結(jié)構(gòu)素描就可以，光影素描不是硬性要求。

　　2. 人機(jī)工程學(xué)

　　人機(jī)工程學(xué)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，如果沒有人機(jī)工程學(xué)的理論支撐，產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)肯定是極差的。比如設(shè)計(jì)一把椅子的時(shí)候要考慮到如何讓用戶覺得最舒服，這就得考慮椅子的高度是不是符合人體的尺寸的，這樣的設(shè)計(jì)會(huì)更專業(yè)，經(jīng)得起推敲與考驗(yàn)。

　　3. 設(shè)計(jì)心理學(xué)

　　諾曼的設(shè)計(jì)心理學(xué)可以說是所有設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)的必讀課本，尤其對(duì)于工業(yè)、交互等專業(yè)而言，對(duì)提高用戶體驗(yàn)有很大的幫助，也能夠讓同學(xué)們更好的了解到什么是中心的設(shè)計(jì)。

　　4. 建模

　　在建模上，是否能夠很好的展現(xiàn)出你的創(chuàng)意是非常重要的。如果產(chǎn)品的表現(xiàn)差強(qiáng)人意，再好的創(chuàng)意也會(huì)失去其光華。同學(xué)們也不必對(duì)軟件學(xué)習(xí)有太大的芥蒂，因?yàn)闆]有必要做成軟件大神，建模的目的就在于準(zhǔn)確的、全面的表達(dá)出自己的創(chuàng)意和想法。

　　在建模的時(shí)候，一定要結(jié)構(gòu)合理，有理有據(jù)，模型要盡量符合工業(yè)生產(chǎn)的基本原則。比如該有的倒角、分模線、不同材質(zhì)的連接凹槽的建立、立面和曲面的有機(jī)結(jié)合等等。在良好的模型基礎(chǔ)上通過渲染軟件，讓產(chǎn)品盡可能的以假亂真，這樣出效果才可以賦予你的創(chuàng)意以“生命”。

　　02創(chuàng)作方法論

　　1. 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

　　同學(xué)們通常在做設(shè)計(jì)的時(shí)候，要在有限的時(shí)間內(nèi)，找出問題點(diǎn)，并用合理的方式去解決它。所以我們要明確幾點(diǎn)要素：

　　設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是為哪些人群所設(shè)計(jì)?

　　自己做的這個(gè)東西究竟是什么?

　　該設(shè)計(jì)是否有它存在的意義和價(jià)值?

　　為什么要這樣設(shè)計(jì)?

　　應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)才能解決問題?

　　所以，一名優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)師需要具備一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛和創(chuàng)意十足、能夠嚴(yán)謹(jǐn)解決問題的思維。

　　這兩點(diǎn)其實(shí)并沒有那么容易達(dá)成，從發(fā)現(xiàn)問題的眼睛這方面來看，很多同學(xué)在思考問題、尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題的過程中，往往局限于自己身邊所發(fā)生的事情：

　　比如從自己每日都在做的起床、洗漱、站立、坐姿等等方面去發(fā)現(xiàn)問題就不太容易做出十分出色的Idea，因?yàn)檫@些問題很常見，世界上千千萬萬的設(shè)計(jì)師大多也是做過研究的，若確定要從這些出發(fā)點(diǎn)去做設(shè)計(jì)，那么需要同學(xué)們?cè)谇捌谡{(diào)研中做足功課，確定自己的設(shè)計(jì)方向是區(qū)別于所有人的。

　　在創(chuàng)作上，同學(xué)們需要時(shí)刻給自己一個(gè)概念：一定不要被自己的生活所局限，你日常生活中的身邊的事情可能90%都已經(jīng)被解決完畢了。就避免在創(chuàng)新難度九顆星的問題上糾結(jié)，試著去發(fā)現(xiàn)一些不是日常能夠遇到的事情，給自己相對(duì)大的創(chuàng)新空間。

　　當(dāng)具有一定的”眼力“了之后，就要思考如何去解決問題。很多同學(xué)有了方向以后，在解決問題的時(shí)候稍顯生硬，通常我們腦袋里最先想到的解決方案一定不是最好的，很少有人能夠一拍腦袋就能想到一個(gè)名流千古的設(shè)計(jì)，同學(xué)們接下來要做的就是仔細(xì)琢磨設(shè)計(jì)最佳的表現(xiàn)形式、最巧妙的解決方法、創(chuàng)作最高的性價(jià)比。

　　比如下面這個(gè)吊瓶支架，當(dāng)我們想要解決吊瓶即將輸液完畢如何給人以提示的問題時(shí)，同學(xué)們最先想到的是什么方法呢?多數(shù)認(rèn)為裝個(gè)檢測(cè)器，輸液快完成時(shí)發(fā)出聲音之類的。十個(gè)人有三個(gè)人能想到的方法，其實(shí)就不算個(gè)好方法。

　　在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，真理往往掌握在少數(shù)人的手中。這個(gè)吊瓶支架利用的只是簡單的杠桿原理，成本低，效果明顯。吊瓶隨著藥液的減少而逐漸升高，這樣護(hù)士一目了然。比起監(jiān)測(cè)器來說這更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，更加巧妙。

　　最后再舉個(gè)例子，漢藝國際教育17屆學(xué)員G同學(xué)的作品集項(xiàng)目中，通過對(duì)于混凝土本身的研究，并且將廢棄的混凝土回收后進(jìn)行重新混合再利用來設(shè)計(jì)家居生活用品。并且通過不同的混合比例使得回收混凝土呈現(xiàn)不同的物理特性，用以制造不同類別的產(chǎn)品。

　　在G同學(xué)的項(xiàng)目中，其對(duì)于單一材料進(jìn)行環(huán)保型再優(yōu)化的思路毫無疑問是站在了道德高地上的，且呈現(xiàn)結(jié)果又充分實(shí)用，同時(shí)，在原料獲取上G同學(xué)有較高的環(huán)境成本意識(shí)，這是極有可能走進(jìn)千家萬戶的概念產(chǎn)品。

　　如同Iphone改造了用戶對(duì)于手機(jī)的基本認(rèn)知一樣，這樣的設(shè)計(jì)是具有觀念上的顛覆性的，必然是脫穎而出的好設(shè)計(jì)。當(dāng)然，對(duì)于材料物理性質(zhì)的研究和改造不是唯一的突破口，同學(xué)們還可以選擇其他的出發(fā)點(diǎn)去做思維衍生。

　　2. 前期調(diào)研

　　當(dāng)有了一個(gè)好的創(chuàng)意，接下來就需要好好地將產(chǎn)品表達(dá)出來。前期的調(diào)研，對(duì)原先產(chǎn)品的分析，對(duì)于問題點(diǎn)的分析和你的解決方式的分析以及優(yōu)化。要確定我們的創(chuàng)意在解決問題的時(shí)候，這個(gè)問題是否是有必要去解決的，研究分析為什么要使用這種方式解決。

　　了解用戶需求，根據(jù)用戶的需求來進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。越深入的調(diào)研，最終所做出的產(chǎn)品才是越實(shí)用。有依據(jù)的設(shè)計(jì)是不會(huì)出錯(cuò)的，且會(huì)更加具有實(shí)用性。

　　學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)是一門非常龐大的工程，很多同學(xué)大學(xué)四年課程讀完實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)課程完全不夠用，還需要進(jìn)行額外大量的學(xué)習(xí)，這意味著同學(xué)們不能輕易放松滿足于現(xiàn)在。

　　尤其對(duì)于即將去國外留學(xué)的同學(xué)，很多院校會(huì)安排實(shí)際的項(xiàng)目考察同學(xué)們的能力，若大家未能在留學(xué)前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，那就是一場(chǎng)只有真正的強(qiáng)者才能攻克的“硬仗”。